022 Cuad 5Ep Lengua Castellana y Literatura -Revuela
Equipo Editorial Sm
Objetivo: Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares. ...
Sinopsis
Objetivo: Aprender a comunicarse. Lengua en uso, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque comunicativo y práctico.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo a partir de modelos. Análisis y reflexión sobre un texto modelo y aplicación en contextos similares.
Índice
COMUNICACIÓN1.1 Un futuro... ¿del pasado? (El texto predictivo)1.2 No llueve a gusto de todos (El diario)1.3 Verde es mi color (Las instrucciones)1.4 ¡A la mesa! (El texto argumentativo)1.5 Cuídate (El cartel y el anuncio)1.6 Materiales imposibles (El reportaje)1.7 ¡En peligro de extinción! (El texto expositivo)1.8 Ideas para un mundo mejor (El texto argumentativo)1.9 Revivimos la historia (La noticia)REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA2.1 ¿Opuestos o parecidos? (Los sinónimos y antónimos)¿Cómo nos entendemos? (Los enunciados y sus tipos. Interjecciones)2.2 ¿Qué hace, cuándo lo hace y cómo lo hace? (El verbo y su conjugación)¿Cómo transformamos las palabras? (Los prefijos y los sufijos)2.3 ¿Cómo expresas lo que has hecho hoy o lo que harás mañana?(El tiempo y el modo del verbo)¿Podemos crear verbos a partir de otras palabras?(La formación de verbos)2.4 Lo que ves y lo que no ves a tu alrededor (El nombre y sus clases)¿Cómo nombramos algo o a alguien sin decir su nombre? (Los pronombres personales)¿Podemos crear nombres a partir de otras palabras? (La formación de nombres)2.5 ¿Cómo somos? (El adjetivo)¿Podemos crear adjetivos a partir de otras palabras? (La formación de adjetivos)2.6 ¿Conoces a ese nombre? ¿Dónde está? ¿De quién es?(Los determinantes: artículos, demostrativos y posesivos)¿Qué sucede si se juntan dos palabras? (Las palabras compuestas)2.7 ¿Cuántos son? (Los determinantes: numerales e indefinidos)¿De dónde es algo o alguien? (Los gentilicios)2.8 ¿Tienen familiares las palabras?(La familia de palabras y el campo semántico)¿Cuándo, dónde y cómo? (El adverbio, las preposiciones y las conjunciones)2.9¿Cómo sabes quién lo ha hecho?(El sujeto y el predicado. Voz activa y pasiva)¿Puede una palabra tener varios significados? (La polisemia y la homofonía)EDUCACIÓN LITERARIA3.1 Reír y pensar (Las partes de la tira cómica)3.2 Fuga de personajes (El cuento y la novela. Estructura de la narración)3.3 Historias prodigiosas (La leyenda y sus partes)3.4 ¡Arriba el telón! (Los elementos de un texto teatral)3.5 Títeres a escena (La estructura de una obra teatral: actos y escenas)3.6 Siempre habrá poesía (La poesía: estrofa y rima)3.7 Atrapar el instante (El haiku. La medida y los tipos de versos)3.8 Versos por los rincones (Recursos literarios: comparación y metáfora)3.9 Poemas con humor (Recursos literarios: personificación e hipérbole)Soluciones
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