Educar la Inteligencia Espiritual y la Experiencia Religiosa
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Este átrabajo áinaugura áun ánuevo áespacio áde diálogo áentre ála teologÃa y la educación en el que se ha analizado el estado de la cuestión sobre la educación actual de la inteligencia espiritual áy ála experiencia áreligiosa.á El álibro álevanta áacta áde álas áponencias ádel áprimer ásimposio áTED á(TeologÃa áy áEducación en Diálogo) convoc...
Sinopsis
Este átrabajo áinaugura áun ánuevo áespacio áde diálogo áentre ála teologÃa y la educación en el que se ha analizado el estado de la cuestión sobre la educación actual de la inteligencia espiritual áy ála experiencia áreligiosa.á El álibro álevanta áacta áde álas áponencias ádel áprimer ásimposio áTED á(TeologÃa áy áEducación en Diálogo) convocado por la Delegación Episcopal de Enseñanza de Madrid. Las primeras aportaciones han revisadoáestas cuestiones desde la perspectiva psicológica y teológica poniendo de manifiesto las evidencias e indicadores más candentes en la actualidad para abrirlas al diálogo con lasáoportunidades pedagógicas y pastorales. Las otras aportaciones se han ácentrado áen álas áimplicaciones ápedagógicas áy ápastorales de ála áespiritualidad áy ála áexperiencia áreligiosa áa ála áluz áde álas etapas del desarrollo evolutivo de los niños y jóvenes.á Los contenidos de Educar la inteligencia espiritual y la experiencia áreligiosa áse ácomplementan ácon áestudios ásobre ála espiritualidad de la infancia, donde se mira a Dios desde los ojos áde álos ániños áy ániñas, ásiguiendo áa áMarÃa áMontessori, áexplorando áalgunas áconsecuencias ápara ála ápedagogÃa áy ála áformación ádel áprofesorado. áTambién áse áanaliza áen áeste álibro ála metodologÃa áde áAprendizaje áy áServicio áy ásus contribuciones al desarrollo de la inteligencia espiritual, asà como los nuevos contextos de la educación y el lugar de lo religioso en el desarrollo y madurez humana.
Índice
A modo de introducción. José Luis Guzón Nestar
Capítulo 1
De tiovivos, bicicletas y enlaces covalentes. Educación y teología: una simbiosis posible
y deseable.
José Guzmán Pérez Montiel
Capítulo 2
Educar la inteligencia espiritual y la experiencia religiosa. Perspectiva psicológica.
Antonia Martín Sánchez
Capítulo 3
¿Podemos facilitar y acompañar la experiencia de la fe? Perspectiva teológica.
Pedro Sarmiento Caballero, cmf
Capítulo 4
El reto de la pedagogía de la experiencia. Implicaciones pedagógicas de la experiencia religiosa.
Mercedes Méndez Siliuto, ra
Capítulo 5
El desarrollo psicopedagógico de la dimensión espiritual.
Jorge Burgueño López
Capítulo 6
Promover e investigar la espiritualidad de la infancia en la formación del profesorado
José Andrés Sánchez Abarrio
Capítulo 7
Aprendizaje-servicio como desarrollo de la inteligencia espiritual
Arantzazu Martínez Odría e Isabel Gómez Villalba
Capítulo 8
Pensar la educación desde los nuevos contextos.
Fernando Susaeta Montoya
Capítulo 9
Mirando a Dios desde los ojos del niño. María Montessori
María Eugenia Gómez Sierra
A modo de conclusiones
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