(Ifcd0041) Gestión de Proyectos con Scrum

Floridi,Luciano

La inteligencia artificial no piensa, no es inteligente: actúa. Comprender esta diferencia fundamental es la clave para afrontar con conciencia los desafíos de una tecnología que está transformando nuestro presente y nuestras vidas, y para imaginar el futuro de nuestras sociedades. Esta es la tesis que defiende Luciano Floridi, uno de los principales filósofos contemporáneos y...

Mas Alique, Pedro

Este libro desarrolla el Módulo Formativo de Competencias Digitales Avanzadas (Código: IFCT46), con una duración de 60 horas. Pertenece a la familia profesional de Informática y Comunicaciones, y está asociado al área profesional de Sistemas y Telemática. La estructura organizativa de sus contenidos corresponde fielmente a la establecida por la normativa vigente. Las unidades ...

Rogers, Simon

¿Alguna vez te has preguntado qué pasa por la mente de otras personas, como preguntas absurdas, inquietudes muy íntimas, esperanzas y sueños?En 'Lo que preguntamos a Google', Simon Rogers analiza las conclusiones extraídas del mayor conjunto de datos del mundo. Es una instantánea épica de nuestro cerebro colectivo con dos décadas de historia que sigue creciendo. Lo que revela s...

Bona García, César

"Nunca habíamos vivido una revolución tecnológica tan acelerada y, sin embargo, el gran desafío de nuestro tiempo no está en las máquinas, está en nosotros. Mientras la inteligencia artificial avanza, corremos el riesgo de perder aquello que nos hace únicos: la capacidad de prestar atención, pensar con criterio, crear, comunicarnos, convivir y liderar nuestras propias vidas. ...

Vázquez, Pablo

En los últimos años, más de 10.000 personas han pasado por los cursos de inteligencia artificial de Pablo Vázquez. Personas con perfiles muy diversos, e inquietudes muy similares: «No sé por dónde empezar». «No sé si mi trabajo está en riesgo». «Sé que debería estar haciendo algo, pero no sé el qué». «Tengo hijos, equipo, familia debería poder orientarlos, y no puedo». Es norma...

Lazaro Avila, Maria

Al debate sobre cómo, cuándo y por qué dar acceso (o no) a niños y adolescentes a las pantallas, móviles y redes sociales, se añade ahora otro ingrediente digital: la inteligencia artificial. En realidad, la IA no es un fenómeno nuevo: llevamos conviviendo con ella desde hace años, muchas veces de forma invisible. Ahora, la «democratización» de aplicaciones y herrami...

Alejandro J. Canosa Ferreiro

Alejandro J. Canosa Ferreiro

Alejandro J. Canosa Ferreiro

Alejandro J. Canosa Ferreiro

Alejandro J. Canosa Ferreiro

Alejandro J. Canosa Ferreiro