Ortografã?­a Reglada

Aparicio, Álvaro

Cuatro veces he contado esta historia, y las cuatro veces sentí el deseo de no haberlo hecho. Si regreso a ella por quinta vez, es por el aprecio y el respeto que te profeso. Pero ten cuidado, te advierto... [...] el descenso será largo. ...

Llewellyn

RECUERDA! ¡Baila al ritmo natural de la estación con este célebre calendario de brujería! Anima tu nuevo año con el Calendario 2027 de las Brujas de Llewellyn. Con magníficas ilustraciones esgrafiadas de Jennifer Hewitson y hechizos estacionales realizados por expertos practicantes, este calendario ha sido la primera elección de brujas y paganos de todo el mundo durante más de ...

Inma Sáenz (@Inmasaenz_)

"La maternidad prometía amor incondicional, momentos inolvidables y una felicidad difícil de explicar. Y sí, todo eso está ahí. Pero también existen las rabietas más absurdas, la carga mental que nunca desaparece, las peleas entre hermanos, las dudas, la culpa, el cansancio y esas ganas irrefrenables de esconderse cinco minutos en el baño para respirar. Con el humor que la ha c...

Ko, Nikaido

Cuarto volumen de este hermoso seinen sobre la amistad entre una chica y un ¿perro o mapache? que se comunica escribiendo carteles. Llega la primavera y con ella un estallido de color y de olores embriagadores que empujarán a nuestros protagonistas a salir a la calle para pasear y encontrarse con amigos. ...

Kid Toussaint, Aveline Stokart

Una saga épica que recuerda a series de éxito como Avatar: The Last Airbender. Cinco mundos. Tres insólitos héroes. Una batalla épica para salvar la galaxia. Oona Lee sorprendió a todo el mundo cuandoencendió el primer faro para salvar los Cinco Mundos de la extinción. ¿Podrá encender los otros cuatro faros a tiempo? En Toki, el planeta azul, Oona deberá hacer frente...

Susana , Peix#Marta, Montaã‘A

¡Quiero ser la dragona! es un cuento infantil ilustrado que forma parte de la colección LEEMOS, una línea de lectura inclusiva diseñada para facilitar el acceso a la lectura a todos los niños y niñas.Martina y Max disfrutan jugando juntos e imaginando aventuras. Pero un día surge un conflicto cuando Martina quiere ser la dragona del juego. A través de esta historia cerc...

Garcã?­a Vidal, Jesã?ºs#Gonzã?¡Lez Manjã?³N, Daniel#Herrera Lara, J. A.

Ámbito de utilización: Final Etapa Ed. Primaria y Primer Ciclo ESO. Este programa de refuerzo es un tratamiento específico para aquellos alumnos y alumnas que encuentran dificultades en la comprensión de pár rafos y oraciones, teniendo una mecánica lector ...

Garcã?­a Vidal, Jesã?ºs#Gonzã?¡Lez Manjã?³N, Daniel#Herrera Lara, J. A.

µmbito de Utilización: Final de Primaria y Secundaria. Las diferencias entre el código fonográfico del inglés y del castellano obliga a los autores al diseño de espacios didácticos muy funcionales, donde los alumnos aprendan el léxico pertinente y la morf ...

Garcã?­a Vidal, Jesã?ºs#Gonzã?¡Lez Manjã?³N, Daniel#Herrera Lara, J. A.

µmbito de Utilización: Educación Secundaria. Seguimos en la línea de trabajar aquellas palabras que para su escritura no siguen ninguna regla ortográfica. El programa se ha estructurado en sesiones, que permiten ser una plantilla para el profesor, que pue ...

Garcã?­a Vidal, Jesã?ºs#Gonzã?¡Lez Manjã?³N, Daniel#Herrera Lara, J. A.

µmbito de Utilización: A partir del Segundo Ciclo de Ed. Primaria El objetivo de este cuaderno de trabajo es ampliar el léxico ortográfico de los alumnos y alumnas, mediante el trabajo sistemático de aquellas palabras que sólo sabemos escribir de manera c ...

Garcã?­a Vidal, Jesã?ºs#Gonzã?¡Lez Manjã?³N, Daniel#Herrera Lara, J. A.

µmbito de Utilización: Primaria. Segundo cuaderno para trabajar la ortografía fonética en alumnos que están acabando la Educación Primaria. Aquí insistimos en trabajar las sustituciones entre fonemas y para ello trabajamos los contrastes fonológicos, la d ...

Garcã?­a Vidal, Jesã?ºs#Gonzã?¡Lez Manjã?³N, Daniel#Herrera Lara, J. A.

µmbito de Utilización: A partir del Primer Ciclo de Ed. Primaria. El objetivo de este cuaderno de trabajo es eliminar y/o reducir las sustituciones tan habituales en los alumnos que se inician en la lecto-escritura y el refuerzo sistemático de las reglas ...