Libros de Educacion especial 381 resultados

Yuste Hernanz, Carlos

COLECCIÓN RED REFUERZO Y DESARROLLO DE HABILIDADES MENTALES BÁSICAS COMPRENSIÓN VERBAL 8-10 AÑOS ...

Aguado Garcia

Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

Yuste

Yuste Hernanz, Carlos

Plans Sivill, Marta

La princesita se ha perdido. Está en medio de la calle y no sabe como volver a palacio. Se topará con muchas personas por el camino, algunas de ellas la ayudarán y otras no. Pero la princeseta tiene clara una sola cosa: si no lo ayudan, ¡da igual! Un cuento donde pone en entredicho el rol y papel histórico de las princesas y, a la vez, expone de manera sutil que una mujer, sea ...

Yuste Herranz Carlos

SEGUIMIENTO Edición Renovada. Colección RED ( REFUERZO Y DESARROLLO DE HABILIDADES MENTALES BÁSICAS ) ...

Regadera López, Agustín

Programa diseñado para desarrollar sistemática y armónicamente las habilidades mentales básicas que aseguran el éxito escolar. Dirigido a los alumnos de Educación Primaria y ESO, se les proponen interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados: Razonamiento Lógico Razonamiento Verbal Razonamiento Matemá...

Bach Alemany, Francisca

Yuste Hernanz, Carlos

RED (REFUERZO Y DESARROLLO DE HABILIDADES MENTALES BÁSICAS). Serie pionera de publicaciones de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales. Destinada a niños de 4 a 12años; lo ...

Pellegrino Mariana

La recta y la curva son diferentes. Como el punto y la raya; como el punto y la coma; como el cero y el uno. Pero lo que ellos no saben es que al punto le gustaría ser como la raya; la recta adoraría sentir lo que siente la curva; el punto quisiera po ...

Aa.vv

1.1 B ALTERACIONES LECTO-ESCRITURA. I. C. C. E. EDITORIAL. AUTOR: NARCISO GARCÍA NIETO. ...

Galve Manzano, José Luis / Maldonado Hernández-Ranera, Mª L.

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Galve Manzano, José Luis / Maldonado Hernández-Ranera, Mª L.

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Galve Manzano, José Luis / Maldonado Hernández-Ranera, Mª L.

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Galve Manzano, José Luis / Moreno Ojeda, José Miguel

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Galve Manzano, José Luis / Moreno Ojeda, José Miguel

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Galve Manzano, José Luis / Moreno Ojeda, José Miguel

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Carrillo Rojo, María Luisa

Los cuentos son, entre otras muchas cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y también una de las sendas en las que el tránsito conjunto de adultos y niños conduce a éstos últimos a apropiarse e incorporar, además de la cultura, desarrollos especialmente útiles en nuestra especie: sentimientos, emociones, empatía, costumbres y hábitos de nuestra sociedad, comprensi...

Galve Manzano, José Luis / Moreno Ojeda, José Miguel

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Galve

PUES... ¡CLARO! surge con el objeto de facilitar a los alumnos/as en general, y muy especialmente a los alumnos/as con dificultades en el aprendizaje de las Matemáticas, el dominio de los pasos necesarios para la adquisición de estrategias de resolución de problemas aritméticos, así como el refuerzo de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división). Los conten...

Alvarez Perez,L. / Gonzalez Castro,P.

La atención es el mecanismo implicado directamente en la recepción activa de la información, tanto desde el punto de vista de su reconocimiento como del control de la actividad psicológica. Ahora bien, para que los mecanismos atencionales se pongan en marcha, se desarrollen y estén regulados por el propio sujeto, es necesario que este utilice determinados procedimientos, relaci...

Yuste Hernanz

Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

García Nieto, Narciso

Aa.vv

DIHA es un completo programa para estimular el lenguaje oral en los niños y prepararles para la lectoescritura. Se trata de materiales muy novedosos en su presentación y en su tratamiento, fácilmente aplicables en el aula. Gustará tanto a los alumnos ...

Vallés Arándiga, Antonio / Vallés Tortosa, Consol / Vallés Tortosa, Alfred

Moreno Coco, Carmen

Está demostrado que la capacidad para manejarnos a nivel emocional y social es una de las habilidades más importantes para poder tener un desarrollo vital óptimo. La idea de tener éxito en la vida también ha evolucionado. Ahora se persigue a todos los ni ...

Yuste Hernanz,C. / Quiros,J.m.s.

Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de 30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada uno de sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabaja una aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de l...

Jarque Garcia, Jesus

a importancia de leer correctamente y a una velocidad adecuada no necesita justificaci?n. En ocasiones, se requiere un material que sirva para desarrollar sistem?ticamente estos aspectos y prevenir dificultades futuras. Este libro sirve de ayud ...

Jarque Garcia, Jesus

La resolución de problemas suele ser uno de los aspectos en el que los niños de esta etapa y posteriores, muestran dificultades para su aprendizaje. Entre los motivos de esas dificultades, está sin duda, la falta en muchas ocasiones, de una pedagogía ade ...

Jarque Garcia, Jesus

La resolución de problemas suele ser uno de los aspectos en el que los niños de esta etapa y posteriores, muestran dificultades para su aprendizaje. Entre los motivos de esas dificultades, está sin duda, la falta en muchas ocasiones, de una pedagogía ade ...